Wajuzi wa Biblia, Kwanini Yesu aliwauliza wanafunzi wake yeye ni Nani?

[Lugoda lwa chuma]

Habari zenu Wana jamvi. Moja Kwa moja niende kwenye mada husika...Ukisoma biblia kuna muda yesu aliwauliza wanafunzi wake kuwa watu wanamwita nani, kuna walio mjibu kuwa watu wanasema wewe ni Elia, kuna wengine wakajibu kuwa watu wanamwita mwalimu e.t.c, Kisha akawauliza tena "Ninyi mwasema mimi ni Nani?? Petrol akajibu wewe ni mwana wa Mungu.

MASWALI;
1. Yesu alikua na uwezo Wa kimungu na miujiza mikubwa sana, Kwanini aliwauliza wanafunzi kua yeye ni Nani angali anao uwezo Wa kujua hata Kwa kuwasoma akili kimiujiza kama alivo tambua kua Eskarioti Yuda atamsaliti?

2. Yesu aliwauliza wanafunzi wote mara ya pili kuwa na wao wanamchukuliaje ukiachana na wanachi, Je Kwanini biblia imetoa jibu la Petro pekee wakati kuna wengine kumi na wao walikua na mitazamo yao juu yake? Au majibu ya wale kumi na moja yalifutwa kwenye biblia?

Naomba kuwasilisha wakuu, karibuni Kwa majibu yenu.

 

[Jackson94]

Lugoda lwa chuma mambo vipi?
Swali lako ni zuri na lina kina kikubwa. Yesu aliuliza swali hili kwa wanafunzi wake, lililorekodiwa katika Mathayo 16:13-15:

"Ninyi mnasema mimi ni nani?"

Hili swali linaweza kuonekana la kushangaza, kwani Yesu alikuwa na uwezo wa kujua kila kitu. Hata hivyo, kuna sababu za msingi kwanini alifanya hivyo:

1. Alitaka Kufundisha na Kujenga Imani yao

Yesu hakulenga tu kujua walichokuwa wakifikiria, bali alitaka kuwasaidia kuelewa kwao wenyewe ni nani walimwona kuwa ni nani. Kwa njia hii, aliwapa nafasi ya kujitafakari na kuthibitisha imani yao kwa maneno yao wenyewe.

Simoni Petro alijibu: “Wewe ndiwe Kristo, Mwana wa Mungu aliye hai” (Mathayo 16:16).
Yesu alimtangaza Petro kuwa baraka kwa sababu alifikia uelewa huo kwa ufunuo wa Mungu, si kwa akili za kibinadamu.


2. Kukuza Uhusiano wa Kibinafsi

Yesu alitaka wanafunzi wake wawe na uhusiano wa kibinafsi naye, sio tu kupitia miujiza yake, bali kupitia uelewa wa kweli wa utambulisho wake wa kiroho. Kwa kuwauliza swali hilo, alitaka kuwapa nafasi ya kumjua zaidi, badala ya kumtegemea yeye kila wakati kueleza kila kitu.

3. Alitoa Mfano wa Maswali Yanayochochea Ufahamu wa Ndani

Yesu mara nyingi alitumia maswali katika mafundisho yake, si kwa sababu hakuwa na majibu, bali kwa sababu maswali husaidia kufungua akili na mioyo ya watu. Aliuliza swali hilo kama sehemu ya njia yake ya kufundisha, ili wanafunzi wake watambue umuhimu wa kuwa na imani binafsi.

4. Ushuhuda wa Dhati Hutoka kwa Wanafunzi Wenyewe

Yesu alijua kuwa wakati utafika ambapo wanafunzi wake watalazimika kutangaza Injili kwa ulimwengu. Ili waweze kufanya hivyo kwa ujasiri, walihitaji kwanza kuelewa kikamilifu kimoyomoyo na kushuhudia kwa dhati kuhusu utambulisho wa Yesu.

5. Miujiza Haikuwa Njia Pekee ya Kuimarisha Imani

Ingawa Yesu alitenda miujiza, lengo lake lilikuwa si kuwafanya watu waamini kupitia miujiza peke yake, bali kupitia ufunuo wa kiroho. Miujiza ni ishara, lakini imani ya kweli inatokana na uelewa wa kina wa kiroho na wa kibinafsi.

6. Heshima kwa Uhuru wa Wanafunzi Wake

Yesu hakuwahi kutumia uwezo wake wa miujiza kulazimisha watu kuamini. Aliruhusu kila mtu kufanya maamuzi binafsi kuhusu yeye ni nani. Kwa njia hii, aliwaheshimu wanafunzi wake na uhuru wa kuchagua.


---

Kwa Nini Alijua Kuhusu Yuda lakini Hakuingilia?

Yesu alijua kuwa Yuda angemusaliti (Yohana 6:70-71), lakini hakuzuia hilo kwa sababu lilikuwa sehemu ya mpango wa Mungu wa ukombozi. Alimpa Yuda nafasi ya kuchagua, akiheshimu uhuru wake wa maamuzi. Hii inaonyesha kwamba Yesu hakuwa anatumia uwezo wake kuendesha maisha ya watu bali kuwapa nafasi ya kufuata mapenzi ya Mungu kwa hiari.


---

Hitimisho

Yesu hakuuliza swali kwa sababu ya ukosefu wa maarifa, bali alifanya hivyo ili kuwasaidia wanafunzi wake kufikia kiwango cha juu cha uelewa wa kiroho na imani binafsi. Swali hilo lilikuwa zaidi ya kujifunza, lilikuwa njia ya kujenga mahusiano ya
kiroho yenye nguvu kati yake na wafuasi wake.
© Jackson94

 

[Lugoda lwa chuma]

Lugoda lwa chuma mambo vipi?
Swali lako ni zuri na lina kina kikubwa. Yesu aliuliza swali hili kwa wanafunzi wake, lililorekodiwa katika Mathayo 16:13-15:

"Ninyi mnasema mimi ni nani?"

Hili swali linaweza kuonekana la kushangaza, kwani Yesu alikuwa na uwezo wa kujua kila kitu. Hata hivyo, kuna sababu za msingi kwanini alifanya hivyo:

1. Alitaka Kufundisha na Kujenga Imani yao

Yesu hakulenga tu kujua walichokuwa wakifikiria, bali alitaka kuwasaidia kuelewa kwao wenyewe ni nani walimwona kuwa ni nani. Kwa njia hii, aliwapa nafasi ya kujitafakari na kuthibitisha imani yao kwa maneno yao wenyewe.

Simoni Petro alijibu: “Wewe ndiwe Kristo, Mwana wa Mungu aliye hai” (Mathayo 16:16).
Yesu alimtangaza Petro kuwa baraka kwa sababu alifikia uelewa huo kwa ufunuo wa Mungu, si kwa akili za kibinadamu.


2. Kukuza Uhusiano wa Kibinafsi

Yesu alitaka wanafunzi wake wawe na uhusiano wa kibinafsi naye, sio tu kupitia miujiza yake, bali kupitia uelewa wa kweli wa utambulisho wake wa kiroho. Kwa kuwauliza swali hilo, alitaka kuwapa nafasi ya kumjua zaidi, badala ya kumtegemea yeye kila wakati kueleza kila kitu.

3. Alitoa Mfano wa Maswali Yanayochochea Ufahamu wa Ndani

Yesu mara nyingi alitumia maswali katika mafundisho yake, si kwa sababu hakuwa na majibu, bali kwa sababu maswali husaidia kufungua akili na mioyo ya watu. Aliuliza swali hilo kama sehemu ya njia yake ya kufundisha, ili wanafunzi wake watambue umuhimu wa kuwa na imani binafsi.

4. Ushuhuda wa Dhati Hutoka kwa Wanafunzi Wenyewe

Yesu alijua kuwa wakati utafika ambapo wanafunzi wake watalazimika kutangaza Injili kwa ulimwengu. Ili waweze kufanya hivyo kwa ujasiri, walihitaji kwanza kuelewa kikamilifu kimoyomoyo na kushuhudia kwa dhati kuhusu utambulisho wa Yesu.

5. Miujiza Haikuwa Njia Pekee ya Kuimarisha Imani

Ingawa Yesu alitenda miujiza, lengo lake lilikuwa si kuwafanya watu waamini kupitia miujiza peke yake, bali kupitia ufunuo wa kiroho. Miujiza ni ishara, lakini imani ya kweli inatokana na uelewa wa kina wa kiroho na wa kibinafsi.

6. Heshima kwa Uhuru wa Wanafunzi Wake

Yesu hakuwahi kutumia uwezo wake wa miujiza kulazimisha watu kuamini. Aliruhusu kila mtu kufanya maamuzi binafsi kuhusu yeye ni nani. Kwa njia hii, aliwaheshimu wanafunzi wake na uhuru wa kuchagua.


---

Kwa Nini Alijua Kuhusu Yuda lakini Hakuingilia?

Yesu alijua kuwa Yuda angemusaliti (Yohana 6:70-71), lakini hakuzuia hilo kwa sababu lilikuwa sehemu ya mpango wa Mungu wa ukombozi. Alimpa Yuda nafasi ya kuchagua, akiheshimu uhuru wake wa maamuzi. Hii inaonyesha kwamba Yesu hakuwa anatumia uwezo wake kuendesha maisha ya watu bali kuwapa nafasi ya kufuata mapenzi ya Mungu kwa hiari.


---

Hitimisho

Yesu hakuuliza swali kwa sababu ya ukosefu wa maarifa, bali alifanya hivyo ili kuwasaidia wanafunzi wake kufikia kiwango cha juu cha uelewa wa kiroho na imani binafsi. Swali hilo lilikuwa zaidi ya kujifunza, lilikuwa njia ya kujenga mahusiano ya
kiroho yenye nguvu kati yake na wafuasi wake.
© Jackson94

Mkuu umejibu vizuri lakini kuna swali hujalijibu, Kwanini wanafunzi wengine kumi na moja majibu yao hayajaelezewa? Yametoka majibu ya Petro pekeyake!! Je we unaamini wale wengine 11 majibu yao yalifanana na ya Petro? Au walikua na maoni tofauti ila yakafichwa?!!! NB;YESU ALIWAULIZA WOTE KWA JUMLA SIO PETRO PEKEYAKE. USISAHAU HILO.

 

[Jackson94]

Mkuu umejibu vizuri lakini kuna swali hujalijibu, Kwanini wanafunzi wengine kumi na moja majibu yao hayajaelezewa? Yametoka majibu ya Petro pekeyake!! Je we unaamini wale wengine 11 majibu yao yalifanana na ya Petro? Au walikua na maoni tofauti ila yakafichwa?!!! NB;YESU ALIWAULIZA WOTE KWA JUMLA SIO PETRO PEKEYAKE. USISAHAU HILO.

Swali lako ni zuri sana na linaonyesha unavyotafakari maandiko kwa undani. Tukio hili linapatikana katika Injili ya Mathayo 16:13-20, Marko 8:27-30, na Luka 9:18-20, ambapo Yesu aliwauliza wanafunzi wake swali muhimu:

"Ninyi mwaninena mimi kuwa ni nani?"

Katika simulizi hii, ni Petro pekee anayepewa nafasi ya kujibu kwa kusema:

"Wewe ndiwe Kristo, Mwana wa Mungu aliye hai."

Sababu kuu inayowezesha kufahamu kwa nini majibu ya wengine hayakutajwa au hayakuandikwa ni hizi:

1. Petro Alikuwa Kiongozi wa Wanafunzi

Petro mara nyingi aliwakilisha mitazamo ya kundi lote la mitume. Alikuwa mwepesi wa kuzungumza, na katika hali nyingi, alionekana kama msemaji wao. Hivyo, jibu lake linachukuliwa kama mwakilishi wa mtazamo wa wanafunzi wote.

2. Jibu la Petro Lilikuwa La Kipekee

Petro alitambua utambulisho wa Yesu kwa njia ambayo haikutokana na akili ya kawaida bali kwa ufunuo wa Mungu. Yesu mwenyewe alisema:

"Heri wewe, Simoni Bar-yona, kwa kuwa mwili na damu havikukufunulia hili, bali Baba yangu aliye mbinguni." (Mathayo 16:17)

Hii inaonyesha kwamba jibu lake lilikuwa la kipekee na lenye uzito wa kiroho zaidi, hivyo lilipewa umuhimu wa pekee kwenye maandiko.

3. Lengo la Waandishi wa Biblia

Waandishi wa Injili hawakuwa wanaandika historia kamili ya kila tukio, bali walikuwa wanachagua yale yaliyokuwa muhimu sana katika kueleza ujumbe wa wokovu. Katika tukio hili, lengo lilikuwa kuonyesha utambulisho wa Kristo na jinsi ufunuo huu ulivyotangazwa. Majibu ya wengine hayakufutwa bali hayakuhitajika kwenye simulizi.

4. Petro Kama Msingi wa Kanisa

Yesu alimjibu Petro kwa kusema:

"Wewe ndiwe Petro, na juu ya mwamba huu nitalijenga kanisa langu..." (Mathayo 16:18)

Hii inathibitisha kwamba jibu la Petro lilikuwa muhimu katika mpango wa Mungu wa kujenga kanisa lake, hivyo lilipewa kipaumbele.

Je, Majibu ya Wengine Yalifutwa?

Hakuna ushahidi wa kuonyesha kwamba majibu ya wanafunzi wengine yalifutwa. Inawezekana kwamba wengine walikuwa na maoni tofauti au walikuwa kimya wakitafakari, lakini Petro ndiye aliyepewa nafasi ya kusikika kwa sababu ya jukumu lake maalum.

Hitimisho

Biblia haikuwa na lengo la kuandika kila maoni ya kila mtu, bali yalilenga kuonyesha ukweli wa kiroho uliokuwa muhimu kwa wokovu na mpango wa Mungu. Jibu la Petro lilikuwa la kiroho zaidi na lenye kufunua ukweli wa Kristo, ndiyo maana limewekwa wazi kwa maandiko.
© Jackson94

 

[Munch wa annabelletz47]

HAPA POROJO ZITAKUA NYINGI MNO, NAWEKA KAMBI WAGALATIA NI NDUGU ZANGU NAWAJUA VZURI TU

 

[Lugoda lwa chuma]

Majibu ya hapo juu yamejaa maelezo mengi ila bado sijayaelewa