A
Anonymous
Guest
Wanafunzi tuliohitimu Kidato cha Nne kutoka shule za sekondari za ufundi (Technical Secondary Schools), kisha kujiunga na vyuo vya kati (College), tunakutana na changamoto kubwa katika kuendelea na masomo ya shahada (degree).
Changamoto kuu inatokana na tofauti ya mitaala kati ya shule tulizosomea na mahitaji ya udahili katika vyuo vikuu. Katika shule za ufundi, tunafundishwa somo la Engineering Science badala ya Physics ya kawaida. Hata hivyo, vyuo vikuu vingi vinapokubali wanafunzi kujiunga na degree, vinahitaji ufaulu wa somo la Physics, bila kutambua Engineering Science kama mbadala wake.
Hali hii imekuwa kikwazo kikubwa kwa wanafunzi wengi waliopitia mfumo wa elimu ya ufundi, kwani ingawa wana maarifa na msingi wa sayansi ya uhandisi, wanazuiliwa kuendelea na elimu ya juu kutokana na tofauti ya majina ya masomo badala ya ufanisi wa maudhui.
Tunaiomba mamlaka husika za elimu zitazame upya suala hili na kufanya ulinganifu wa mitaala (equivalency) kati ya Engineering Science na Physics, ili kuhakikisha kuwa wanafunzi wa Technical Secondary Schools hawanyimwi fursa ya kuendelea na masomo ya shahada kwa sababu ya tofauti za kitaaluma zisizo za msingi.
Tunaamini kuwa hatua hii itasaidia kuongeza usawa katika elimu na kuwapa fursa sawa wanafunzi wote bila kujali njia ya elimu waliyoipitia.
Changamoto kuu inatokana na tofauti ya mitaala kati ya shule tulizosomea na mahitaji ya udahili katika vyuo vikuu. Katika shule za ufundi, tunafundishwa somo la Engineering Science badala ya Physics ya kawaida. Hata hivyo, vyuo vikuu vingi vinapokubali wanafunzi kujiunga na degree, vinahitaji ufaulu wa somo la Physics, bila kutambua Engineering Science kama mbadala wake.
Hali hii imekuwa kikwazo kikubwa kwa wanafunzi wengi waliopitia mfumo wa elimu ya ufundi, kwani ingawa wana maarifa na msingi wa sayansi ya uhandisi, wanazuiliwa kuendelea na elimu ya juu kutokana na tofauti ya majina ya masomo badala ya ufanisi wa maudhui.
Tunaiomba mamlaka husika za elimu zitazame upya suala hili na kufanya ulinganifu wa mitaala (equivalency) kati ya Engineering Science na Physics, ili kuhakikisha kuwa wanafunzi wa Technical Secondary Schools hawanyimwi fursa ya kuendelea na masomo ya shahada kwa sababu ya tofauti za kitaaluma zisizo za msingi.
Tunaamini kuwa hatua hii itasaidia kuongeza usawa katika elimu na kuwapa fursa sawa wanafunzi wote bila kujali njia ya elimu waliyoipitia.