Mwl. Augustine Moshi,
Ninarudia swali lako la pili unapotaka kuona mwalimu kajenga shule 25 za secondary.. Mkuu wangu mimi nafanya biashara, mtaji wa kwanza ni mgumu sana kuzalisha unaweza kabisa chukua mwaka kabla kuhaona faida.. na siku biashara ikianza kunoga ndipo unapoweza kununua mali zaidi na kulijaza duka.. Hata siku moja huwezi kudandia mali iliyokwisha kuwa na msingi ukasema umezalisha zaidi na kusahau kazi nzito ya mtu aliyeweka msingi huo..
Kuchukulia takwimu za Andindile:-
By 1961, 490,000 students were attending primary education and most of them ending up in STD IV but by 1967, 825,000 children were attending such schools up to STD VII.
-In 1961, there were 11,832 children in secondary schools, only 176 of whom were in Form IV. By 1967 there were 25,000 and 880 were in form IV..
-in 1973 about 106,000 pupils completed primary education,whereby 18,5OO or 8% were selected for entry to secondary schools (TANU, 1974)..
Mkuu binafsi nishafanya uchunguzi na nadhani unakumbuka miaka ya nyuma tumewahi kuzungumzia hili.. Hadi wakati wa Mkapa asilimia ya wanafunzi waliojiunga na shule za sekondary ilikuwa 7 kama ile ya Nyerere hakuna tofauti zaidi ya hesabu ya wanafunzi kuonekana kubwa.
Nikiwa na maana kama Nyerere alipeleka wanafunzi 7 sekondary kwa kila 100, Mkapa alipeleka wanafunzi 70 kwa kila 1,000...Hapo hujajenga kitu mkuu wangu kama tutataka kuitazama elimu kwa kiwango kinachotakiwa...tunashindwa kutazama wali fail kwenda mbele kama kigezo cha uzembe wa mfumo wa elimu..Ndilo tatizo kubwa la takwimu zetu siku zote.
Mwaka 1973 wanafunzi waliomaliza darasa la saba walikuwa 106,000 na akasifiwa ktk kufuta ujinga leo hii tunazungumzia millioni 1 na upupu, mara kumi ya hesabu ya mwalimu sasa hapa unahitaji shule ngapi!.. mkuu wangu tulichobadilika ni ukubwa wa umbo tu hivyo unachoona sasa hivi ni ukubwa wa nguo.. wakati wa mwalimu tukiwa wachanga tulivaa nepi ktk elimu leo hii tunavaa suruali ukubwa wa nguo hiyo usikutishe ni feki - made in China..
Nyerere anaondoka ni 3 percent tu walikuwa wanakwedna sekondari. Vilevile Mzee Mwinyi ku-ruhusu private schools kuliongeza sana wanafunzi. Labda wewe ujarudi Tanzania ndio maana unafikiri kwenda form I bado ni sherehe ya kijiji ya kuchinja mbuzi.
Are you cooking the data or quoted somewhere. Please try to indicate the source of your data so that others can make reference otherwise we will not understand you!Mkandara,
I see that you conveniently refuse to acknowledge the fact that Mwalimu under funded education. From independence up to 2007, Kenya spent 20 27 % of its budget on education, year in and year out. In the meantime, while trying to get us to run while they walk, Mwalimu proceeded to reduce our educational funding from 20% of the budget to a measly 4.9%!
Mambo aliyofanya Mzee Mwinyi:Bwana Mkandara,
Umesema Waislam walilazimishwa kubadili dini; are you sure? Mie kuna ndugu zangu zaidi ya watatu ambao ni Waislam na wanamajina ya ki-islam walisoma vizuri sana na kumaliza shule hizo hizo.
Infact suala la elimu kwa nyerere on nationalization lilikuwa political (control); centralisation and governance. Kama alivyosema mwalimu hapo juu, kichwani kwa mwalimu pamoja na kuwa na charisma; vile vile ule ujamaa wa ki-China uimwingia mno. He just wanted everything in a central government for him to exercise control. Je kama angetoa amri kwa hizo Shule zisomeshe watoto wote waislam na wakristo nani angekataa? It was more political.
Hebu mwenzetu tuambie, kulikuwa na sababu gani, niliona baadhi ya mikoa shule za msingi hadi zile shati za kuvaa shule ziliondolewa "collar" wanafunzi wakawa wanavaa kama wachina. Eti shati inaitwa choen-lai.
Achilie mbali hayo yote, you 're right in one issue; wengi wetu tumshukuru huyu mzee kwa elimu hii, wazazi wengi hawakujua nini maana ya elimu.
Lakini tena uneni-acha hapa "matunda ya wanafunzi wa mfumo wa Mwalimu hadi Mwinyi". Hivi kuna zuri alilofanya Mwinyi? To me all what he did (Mwinyi) was detrimental to our unity, and good governance; the national was in total paralysis; economically, socially and politically!! All the time I pray not to have a president like that (like Mwinyi)!
Ogah na Mkandara,
Si sahihi kusema Mwalimu hakudumaza elimu ya juu eti kwa vile haikuwa na vurugu. Kitu kikiwa kidogo sana hakiwezi kuwa na vurugu.
Nimechukua mfano wa 1974 as a base line. Thirteen years after independence Tanzania was producing only 1,800 form six leavers per year. Mwalimu aliona hao ni wengi. Mwaka uliofuatia, 1975, akatangaza Azimio la Musoma ili kuwazuia wasiende chuo kikuu moja kwa moja.
Kama unatawala nchi changa, na idadi ya wanafunzi vyuo vikuu haiongezeki kiasi cha kuridhisha basi wewe unadumaza elimu ya juu. That applies squarely to Mwalimu.
Mimi nilikuwa mwaka wa pili UDSM wakati Mwalimu alipotangazia taifa kwamba wanafunzi wa chuo kikuu wamegoma kwenda vijijini. That was a shocking lie! As an idealistic youth niligundua, kwa mara ya kwanza, kwamba Mwalimu anasema uongo! With maturity, niligundua kwamba hata aliposema hakuna sabuni, hakuna dawa kwa sababu ya maendeleo ilikuwa ni uongo, na alijua anasema uongo.
Mwalimu paid lip service to education. He did not put his money where his mouth was. At independence Tangangika was spending 20% of its budget on education. Mwalimu proceeded to cut this down to a mere 4.9% at his departure. Kama angeendelea sijui ingekuwaje.
3% kutoka vyanzo gani. Tupatie source nasi tujiridhishe
KWANINI WATANZANIA WANAMLAUMU MWALIMU NYERERE KWA KUKOSA ELIMU?
Mwalimu Nyerere aling'atuka mwaka 1984 - hivi sasa ni miaka 25 au nusu karne toka aachie ngazi. Tukichukulia kuwa umri wa kuanza shule ni miaka 7, walioanza shule kipindi hicho hivi sasa wana umri wa wastani wa miaka 32 - ni wazazi ambao wanakaribia kupata wajukuu. Mtoto aliyezaliwa wakati huo kama amebahatika kusoma bila matatizo sasa anamaliza chuo kikuu - ni mtu mzima.
Nina wasiwasi kuwa wengi wa wachangiaji hapa wapo kwenye kundi hilo na kwa sababu hiyo wamesimuliwa tu kuhusu Mwalimu Nyerere na jitihada zake za kuiendeleza Tanzania. Wasimulizi wamegawanyika katika makundi mawili - wale wanaoelewa kuwa alifanya aliyofanya kwa nia njema na wale ambao katika kufanya aliyoyafanya aliwakwaza kimaslahi - kidini au kijamii na wana kisasi.
Ambaye alishindwa kusoma wakati huo ni kwamba alikuwa mtupu na hana uwezo maanake ilibidi ushinde mitihani na hiyo mitihani haikuwa ikisahihishwa na ndugu, wajomba ama washikaji. Kilichokufikisha chuo kikuu ni uwezo wako wa kumudu masomo na si fedha kama ilivyo sasa. Hata mpangilio wa kukaa madarasani kulizingatia uwezo wako - vipanga nyuma na vihiyo mbele karibu na mwalimu.
Je yawezekana kuwa hizi lawama anazotupiwa Mwalimu Nyerere ni mbinu za kufunika kombe mwanaharamu apite. Miaka 25 bado tunamlaumu kiongozi ambaye alithubutu kung'atuka alipong'amua kuwa kama binadamu mwenye mapungufu hawezi kuendelea kupambana na dunia ya kwanza. Hivi karibuni tumeshuhudia Mugabe naye akijaribu na watu Zimbabwe wameumia kwa kuwa vita havina macho !!
Nakubaliana nawe ingawa data zinatofautiana maana itategemea mtu anayeandaa report anamarengo gani. Mfano Report ya Tanu ya mwa 1974 inaongelea kuwa mwaka 1975 8% ya wanafunzi walichaguliwa kujiunga na kidato cha kwanza. za Unesco zinatuambia 3% during 1970. Nani aliwapatia hizo data ni selikari ya Nyerere, Mwinyi au Mkapa?Pamoja na hayo kwa kutumia data za Unesco, utakuta kuwa toka wakati wa Mwalimu, Mwinyi, mpaka Mkapa tumeendelea kucheza makida makida kwenye elimu ya sekondary maana kama Mwalimu aliacha 3%, Mwinyi na Mkapa waliongezea 4% tu kufikisha jumla ya 7% kwa mwaka 2000Nenda kwenye hii link ya Unesco. Baadaye scroll chini na kuna information kuhusu primary na secondary school historical enrollment. Kuna data za kuthibitisha yale Moshi anayosema na vilevile ya 3%.
Global Education Digest: UNESCO Institute for Statistics (3.14)
Na kwa wale wavivu nimeweka attachment.
Nenda kwenye hii link ya Unesco. Baadaye scroll chini na kuna information kuhusu primary na secondary school historical enrollment. Kuna data za kuthibitisha yale Moshi anayosema na vilevile ya 3%.
Global Education Digest: UNESCO Institute for Statistics (3.14)
Na kwa wale wavivu nimeweka attachment.
Mwalimu Nyerere aling'atuka mwaka 1984 - hivi sasa ni miaka 25 au nusu karne toka aachie ngazi. Tukichukulia kuwa umri wa kuanza shule ni miaka 7, walioanza shule kipindi hicho hivi sasa wana umri wa wastani wa miaka 32 - ni wazazi ambao wanakaribia kupata wajukuu. Mtoto aliyezaliwa wakati huo kama amebahatika kusoma bila matatizo sasa anamaliza chuo kikuu - ni mtu mzima.
Nina wasiwasi kuwa wengi wa wachangiaji hapa wapo kwenye kundi hilo na kwa sababu hiyo wamesimuliwa tu kuhusu Mwalimu Nyerere na jitihada zake za kuiendeleza Tanzania. Wasimulizi wamegawanyika katika makundi mawili - wale wanaoelewa kuwa alifanya aliyofanya kwa nia njema na wale ambao katika kufanya aliyoyafanya aliwakwaza kimaslahi - kidini au kijamii na wana kisasi.
Ambaye alishindwa kusoma wakati huo ni kwamba alikuwa mtupu na hana uwezo maanake ilibidi ushinde mitihani na hiyo mitihani haikuwa ikisahihishwa na ndugu, wajomba ama washikaji. Kilichokufikisha chuo kikuu ni uwezo wako wa kumudu masomo na si fedha kama ilivyo sasa. Hata mpangilio wa kukaa madarasani kulizingatia uwezo wako - vipanga nyuma na vihiyo mbele karibu na mwalimu.
Je yawezekana kuwa hizi lawama anazotupiwa Mwalimu Nyerere ni mbinu za kufunika kombe mwanaharamu apite. Miaka 25 bado tunamlaumu kiongozi ambaye alithubutu kung'atuka alipong'amua kuwa kama binadamu mwenye mapungufu hawezi kuendelea kupambana na dunia ya kwanza. Hivi karibuni tumeshuhudia Mugabe naye akijaribu na watu Zimbabwe wameumia kwa kuwa vita havina macho !!
Wakuu FMES na Mag3
shukrani sana kwa maelezo yenu.......watu ambao hawaelewi nafikiri inabidi wasaidiwe.......waache mitizamo ya kibinafsi ,kidini na kibaguzi.........
TUMLAUMU MWL JKN kwa mengine sio ELIMU
- Kukosa elimu wakati wa Mwalimu, ni lazima lilikuwa ni tatizo lako na kwa sababu ambazo zilikuwa nje ya uwezo wake Mwalimu, mimi nimefundisha Ngumbaru as part ya kuwa darasa la sita in primary school, I mean what else Mwalimu angefanya na kukuza elimu?
- Mwalimu alikuwa na mapungufu mengine lakini la elimu mnamuonea, ninakumbuka safari ya mwisho ya Mwalimu UN, tumekutana naye pale nyumbani kwa Balozi, Mwinyi akiwa rais, Mwalimu akijibu swali la Dada Anna Muganda, kuhusu elimu, akisema kwa madaha sana kwamba katika machache aliyofanikiwa elimu ni namba moja, na kwamba toka atoke urais Tanzania imeshuka kabisaa kielimu as opposed na yeye alipokuwa rais, alisema Tanzania ilikuwa inashika namba one kwa Africa, akauliza sasa what happened baada ya yeye kutoka?
- Sikutegema siku moja kusikia haya, kwamba Mwalimu ni chanzo cha bongo kutokuwa na elimu? Hapana wakuu muogopeni Mungu japo kidogo, mimi nimesoma under Mwalimu, na sina lalamiko hata moja na Mwalimu, kuhusu elimu.
FMES!
Hata mimi ningejifagilia, ningeulizwa swali kama hilo.
Kushindwa kusoma ilikuwa ni tatizo la msomaji?
Sidhani?
Watu walikua wakipasua pepa lakini kwa vile shule zao ziko vijijini hakuna laiyekuwa akienda secondari mika nenda rudi.
Uzuri ni kwamba hata kule kwao Butiama Lwamkoma na Kyabakari nako hakujenga shule, watu bado wanatiana ngeu hata kuuana kwa kugombea Wasimbe.
Butiama imepata shule ya sekondari wakati mmoja na sehemu yeyote ilokuwa nyuma Tanzania.
Kitu alichofanikiwa mwalimu Nyerere kuliko jambo lolote lile alolifanya maisha mwake ni kutumia uwezo (akili na nguvu za watanzania)na ushawishi wake wote kuzikomboa Nchi za kusini mwa Afrika.
Elimu alijenga jitihada kisha akazitelekeza na kuingia kwenye mitunduru na AK47.